sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genusmedvetenhet i förskolan: Pedagogers genusmedvetenhet i dagliga arbetsituationer inom förskolan
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Gender awareness in preschool (Engelska)
Abstract [en]

My purpose with this study is to examine whether or how teachers are gender-conscious in preschool everyday situations. That is, if they are aware of their attitude and treatment of work on gender and what gender concept has relevance for educators. In much of the practical literature that I read, it appears that many teachers are not aware of their responses and attitudes to children based on gender aspect. I have examined how the gender work differs in the two preschools that I chosen to study.The questions that this study is based on is

  • Does the educators at the preschools work gender conscious in everyday situations?-Is it boys or girls who get the most attention from educators in everyday situations?
  • What do the teachers at the preschool concept of gender?
  • What approach have been the teachers of preschool to counteract traditional gender patterns in everyday situations?

I have made ​​a qualitative study where I interviewed five educators and made ​​observations on the two preschools. In order to obtain a result, I have processed the interviews and observations, and linked to the theory and the research.The results show that the teachers at the two preschools have different knowledge about gender and work on it in preschools. Educators' awareness of the work varies depending on knowledge and past experience.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 43
Nyckelord [en]
Gender, Equality, Nursery School, Educators, Approach.
Nyckelord [sv]
Genus, förskolan, jämställdhet, pedagog, förhållningssätt
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-9052OAI: oai:DiVA.org:sh-9052DiVA, id: diva2:422377
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2011-06-13 Skapad: 2011-06-12 Senast uppdaterad: 2011-06-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Examensarbete(421 kB)336 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 421 kBChecksumma SHA-512
ee1484567826703fdf595bf872e23e15b0b04a8b56d76cb74475acf0575508718e11f353da5c9d87cd1c31744089821b19d356888e42c77018e71e789cc099b9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Söderberg, Zandra
Av organisationen
Lärarutbildningen

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 336 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 496 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf