sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det finns ingenting i den boken som har värde idag”: En diskursanalytisk undersökning om förskollärares tolkningar av barns litteracitet
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of the study was to investigate the preschool teachers’ interpretationwith regards to children's literacy in preschool and how it can be understood as aconstruction of social practice.

This thesis is written from a social-constructionist and discourse-analyticalperspective and I will also argue in favor of a critical perspective on literacy.I have studied preschool teachers’ constructions of children's literacy through lookingfor common discourses.

I conducted semi-structured interviews with five preschool teachers in which theygot to answer questions about children's literacy practice and literacy events.The preschool teachers where then allowed to reflect on and interpret the types ofpractices and events.

My transcribed material was the foundation for my discourse analysis and Iidentified three discourses expressed by all preschool teachers when asked aboutchildren's literacy. These where: the other culture, not teach and interest.

My final conclusion is that from a critical perspective, literacy can be seen as aproduct of the norms and values embraced in the preschool culture.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 39
Nyckelord [en]
Literacy, preschool-teacher, discourse analysis, social practice
Nyckelord [sv]
Litteracitet, förskollärare, diskursanalys, social praktik
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-37279OAI: oai:DiVA.org:sh-37279DiVA, id: diva2:1278865
Ämne / kurs
Fritidspedagogiskt område
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2019-01-15 Skapad: 2019-01-15 Senast uppdaterad: 2019-01-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(377 kB)33 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 377 kBChecksumma SHA-512
ff166c1e1c95b8ad0ca1c0b8e2cb2d16409cca7ff9cb47c654d065bed294d5d256739a121e18f7915c17d57cfa20d30edce7e18ca019bb6c7735baf63e417ebd
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 33 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 31 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf