sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förorten och innerstaden, två världar i en värld: En kvalitativ studie om sambandet mellan territoriell stigmatisering och ungdomars syn på skolan
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att undersöka hur bostadsområdet påverkar synen på skolan. Genom att undersöka hur ungdomar ifrån Husby ser på sitt bostadsområde och på skolan har studien ämnat analysera huruvida det finns ett samband mellan den territoriella stigmatiseringen av Husby och ungdomars syn på skolan. För att kunna undersöka detta har totalt sju semistrukturerade intervjuer med ungdomar ifrån Husby mellan 16 – 18 år genomförts. Intervjuerna har sedan analyserats utifrån territoriell stigmatisering, habitus, kapital och fält, vilka är studiens teoretiska ramverk. Ett intressant resultat som undersökningen har visat är att informanterna tar en tydlig distans ifrån Husby och människorna ifrån Husby när det handlar om skolan –men i annat fall lyfter bostadsområdet som en tillgång, då de enbart tar distans ifrån diskursen om området som kriminellt och problematiskt. I undersökningen framgår också att informanterna uttrycker ett behov av att tillägna sig det som förekommer i innerstadsskolorna, då de exempelvis pekar på vikten av att få perspektiv. Ytterligare visar studien att informanternas tillvaro i innerstadsskolorna präglas av territoriell stigmatisering då samtliga beskriver ett behov av att bevisa sig. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 50
Nyckelord [sv]
Ungdomar, skola, territoriell stigmatisering, habitus, kapital, fält och praktik
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-32895OAI: oai:DiVA.org:sh-32895DiVA, id: diva2:1112198
Ämne / kurs
Samhällskunskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-06-22 Skapad: 2017-06-20 Senast uppdaterad: 2018-07-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(834 kB)264 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 834 kBChecksumma SHA-512
557f63ed1bcd8e45d35df194a7e205e4a439d61819b660b9528b1d40fee49e717f7dbb15a6ae533677c83cd84ae7e424e8858d9a6864ead7662283f2240c6004
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
SamhällsvetenskapUtbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 264 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 390 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf