sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bemötandet av elever med ADHD
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [en]

Many pupils today have difficulties in the form of ADHD. This is something that interests us and thus wanted to study how these pupils are treated and whether there is a description depending on the gender. The previous research that we have taken note of highlights important parts of our work that are relevant. Gender and relational perspective are our central starting points and permeates the entire study. We have used observations as the main method and supplemented with interview method. The result shows that pupils with ADHD are treated differently school and the leisure center depending on their gender.

Abstract [sv]

Många elever har idag svårigheter i form av ADHD. Detta är någonting som intresserar oss och ville därmed studera hur dessa elever bemöts och om det finns en skildring beroende på kön. Den tidigare forskning som vi har tagit del av lyfter upp centrala delar i vårt arbete som är relevant. Genus och relationellt perspektiv är våra centrala utgångspunkter och genomsyrar hela studien. Vi har använt oss av observationer som huvudmetod och kompletterat med intervjumetod. Resultatet visar att elever med ADHD bemöts olika i skolan och fritidshemmet beroende på deras kön.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 38
Emneord [en]
Gender, relational, ADHD, leisure, norms, diagnosis
Emneord [sv]
Genus, relationell, ADHD, fritidshemmet, normer, diagnos
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-38113OAI: oai:DiVA.org:sh-38113DiVA, id: diva2:1314618
Fag / kurs
Recreational education
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Tilgjengelig fra: 2019-05-09 Laget: 2019-05-09 Sist oppdatert: 2019-05-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Bemötandet av elever med ADHD(353 kB)46 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 353 kBChecksum SHA-512
2391c70532c0f9fa7d2be1371e3a188358a9512f9c9c0aa3adff638f4030dd43b212df002793ef71ecb969ae11c7f157796a24244e2d86f0bcd7393654572dcf
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 46 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 93 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf