sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det räcker om de förstår den: En studie av lärares och elevers uppfattningar om multiplikation och multiplikationstabellen
Södertörns högskola, Institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik, Matematikens didaktik.ORCID-id: 0000-0003-0417-2574
2018 (svensk)Bok (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

För att bygga upp en matematikundervisning som utgår från aktuell forskning och skolans behov, krävs en hållbar lärarutbildning. Eftersom lärarutbildningen måste utgå från studenternas aktuella kunskaper i matematik, blir en central fråga hur de tillägnat sig sina kunskaper och uppfattningar. Mot denna bakgrund har vi genomfört en studie med fokus på multiplikation och dess invers division. Studien har i huvudsak genomförts i årskurserna 3 och 5.

Studien visar att undervisningen om multiplikation i årskurs 3 enbart handlar om upprepad addition. Undervisningen om multiplikationstabellen handlar inte om mönster i multiplikationstabellen utan enbart om att göra så kallade ”hopp” i tabellen. Detta gör det svårt för eleverna att senare förstå begrepp och mönster som är grundläggande för att kunna generalisera sina kunskaper till nya talområden och för att förstå den grundläggande algebran. Vi menar, att detta leder till problem som vi under senare år kunnat iaktta bland våra lärarstudenter.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2018, 1. , s. 175
Serie
Södertörn Studies in Higher Education ; 8
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-36795ISBN: 978-91-88663-55-9 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:sh-36795DiVA, id: diva2:1266705
Tilgjengelig fra: 2018-11-29 Laget: 2018-11-29 Sist oppdatert: 2018-11-29bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Det räcker om de förstår den: En studie av lärares och elevers uppfattningar om multiplikation och multiplikationstabellen(1868 kB)257 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1868 kBChecksum SHA-512
fc47f0054ae80b840dfc433adc6a32dc71a7fedd000090fb5c7562581f0fee96b928c7c8ea28961cd277b2310f4325d7d928e248abc4aea34a3d908bae93fadb
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Köp boken / Buy this book

Personposter BETA

Karlsson, Natalia

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Karlsson, Natalia
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 257 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 263 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf