sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att våga, vilja och kunna; mimesis och känslan av ett själv: en vetenskaplig essä om att stödja barns bildskapande utveckling i förskolan
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Uppsatsen handlar om hur jag utifrån två självupplevda berättelser ur förskolans verksamhet bättre kan förstå barns känsla av ett själv och vilken roll den spelar vid deras utvecklande av bildskapande i förskolan. Jag får genom den essäistiska processen syn på vad det är det jag upplever som dilemma i mina två inledande berättelser. Det handlar om min förförståelse av det i förskolan så ofta benämnda begreppet självkänsla samt om hur jag genom applicerandet av Aristoteles mimesis-begrepp på mina berättelser söker nå en ökad förståelse av barns känsla av ett själv för att bättre kunna stödja utvecklandet av deras bildskapande. Essäns reflekterande del har två avsnitt. Först gör jag först en komprimerad historisk tillbakablick på området affektteori för att söka en ökad förståelse av förskolans självkänslabegrepp. Genom att sedan lämna självkänsla därhän och istället applicera begreppen självbild, självvärdering och self-efficacy på mina inledande bilder ur verkligheten förändras min syn på vad barns känsla av ett själv i förskolans verksamhet kan vara. Även min förståelse av hur jag som pedagog kan stödja barnen i denna känsla, för att deras bildskapande utveckling skall stärkas förändras. I den andra delen av mina reflektioner söker jag med hjälp av en fördjupning av Aristoteles tolkning av begreppet mimesis en utvidgad förståelse för barns behov av bildskapande. Jag kommer till insikt om, tvärt emot min initiala bias, att kopiering och mallar kan vara utmärkta verktyg vid utvecklingen av barns bildskapande processer..

Avslutningsvis tar jag helt kort upp barns kultur och dess inkorporerande i förskolans verksamhet som ett vidare forskningsområde.

Abstract [en]

This essay is about how I can better understand children's sense of self and what role it plays in their development of image creation in preschool, based on two self-perceived stories from pre-school activities. Through the essay process, I get an idea of ​​what I experience as a dilemma in my two initial stories. It's about my understanding of the in preschool so often referred to concept of self-esteem, and how I, by reaching an increased understanding of children's sense of self, better can support the development of their image creation. The essay´s reflective part has two sections. First, I make a compressed historical backlog in the field of affect theory to seek an increased understanding of preschool's self-esteem concepts. By then leaving the concept of self-esteem and instead applying the concepts sense of self, self-evaluation and self-efficacy to my initial images from reality, my view changes on what children's sense of self in preschool activities can be. Even my understanding of how I as a teacher can support them in this sense for their image-creating development to be strengthened changes. In the second part of my reflections, I seek, by means of Aristotle's interpretation of the concept of mimesis, an in-depth understanding of children's image creation needs. I realize, contradictory to my initial bias, that copying and templates can be excellent tools in the development of children's image-making processes. In conclusion, I take up the children's culture and its incorporation into preschool activities as a further research area.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 33
Emneord [en]
preschool, self esteem, mimesis, image creation, self efficacy
Emneord [sv]
förskola, självkänsla, mimesis, bildskapande, self efficacy
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-36026OAI: oai:DiVA.org:sh-36026DiVA, id: diva2:1235890
Fag / kurs
Pre-school education
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-08-13 Laget: 2018-07-29 Sist oppdatert: 2018-08-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Att våga, vilja och kunna; mimesis och känslan av ett själv(586 kB)277 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 586 kBChecksum SHA-512
dd6672d2040474282ac9d5f734fdc19f9380391dff05cc5d6257ca0a7268b1b2b3ed19953d7ed9b2d3d7e5400c23ff1cf476f8bab78872f826178d89fa917dec
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 277 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 275 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf