sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Didaktik, teori och praktik i grundskolans matematikundervisning: Geometri, sannolikhetslära och matematisk modellering: Resultat av en forskningsförstudie
Södertörns högskola, Lärarutbildningen. Södertörns högskola, Institutionen för livsvetenskaper.ORCID-id: 0000-0003-0417-2574
2012 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Den här förstudien ingår som en del i ett projekt som avser att förbereda en forsknings­grund till ett större projekt och såväl förstudien som själva forskningsprojektet kommer att ha en praxisnära karaktär och bygga på såväl aktuell nationell- och internationell didaktisk forskning som pågående utvecklingsarbeten i matematik i Järfälla kommun.

Förstudien har utförts på fem högstadieskolor i Järfälla kommun. Forskningsområdet är matematisk modellering och skolans matematik, ett samspel mellan ämnesteori i matematik och didaktisk ämnesteori i matematik. Syftet med studien, liksom med det större projektet är, att mot bakgrund av nationell och internationell forskning och kunskapsmätning, studera och förnya matematikundervisningen i årskurserna 6-9 med fokus på en ny läroplan, Lgr11, lokal planering samt användning av läromedel.

Resultat av arbetet kommer att användas som en grund till den fullständiga forskningsansökan som ska finansiera forskningsprojektet. Den praxisnära forskning som planeras avser att studera undervisningen i matematik i årskurserna 6-9 och behandla de centrala områdena Taluppfattning och tals användning, Geometri, Statistik och sannolikhetslära samt Problemlösning, det senare med inriktning mot matematisk modellering.

En analys av resultaten visar på behovet av matematikdidaktisk forskningshjälp och utvecklingsstöd i dagens skola, inte minst när det gäller att skapa och säkerställa en kontinuitet i elevers matematikutveckling.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola , 2012. , s. 21
Serie
Working Paper, ISSN 1404-1480 ; 2012:1
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-15924OAI: oai:DiVA.org:sh-15924DiVA, id: diva2:511453
Tilgjengelig fra: 2012-03-21 Laget: 2012-03-21 Sist oppdatert: 2017-10-30bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Didaktik, teori och praktik i grundskolans matematikundervisning: Geometri, sannolikhetslära och matematisk modellering: Resultat av en forskningsförstudie(386 kB)1651 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 386 kBChecksum SHA-512
ad65fd00439661dc5eafb0fbd9ac5195bfa603e9d19303ee224cb53bb5617d33208d9371e6da583e9f1806448bcd9b5fd092c29cb7cc9850ff3557df877a9c46
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Karlsson, Natalia

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Karlsson, Natalia
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1651 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1997 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf