sh.sePublications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Ringarp, Johanna
Publications (10 of 15) Show all publications
Lennerhed, L. & Ringarp, J. (2019). Den farliga epileptikern: Äktenskapshinder och yrkeshinder i det svenska 1900-talet. In: Motzi Eklöf (Ed.), Medicinska moraler och skandaler: Vetenskapens (etiska) gränser (pp. 138-159). Stockholm: Carlsson Bokförlag
Open this publication in new window or tab >>Den farliga epileptikern: Äktenskapshinder och yrkeshinder i det svenska 1900-talet
2019 (Swedish)In: Medicinska moraler och skandaler: Vetenskapens (etiska) gränser / [ed] Motzi Eklöf, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2019, p. 138-159Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2019
National Category
History
Research subject
Historical Studies
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-39072 (URN)9789173319676 (ISBN)
Available from: 2019-09-29 Created: 2019-09-29 Last updated: 2019-09-30Bibliographically approved
Ringarp, J. & Rothland, M. (2018). Is the grass always greener?: The effect of the PISAresults oneducation debates in Sweden and Germany.”. In: Safford, K. & Chamberlain, L. (Ed.), Learning and Teaching Around the World: comparative and international studies in primary education (pp. 185-191). Oxford: Routledge
Open this publication in new window or tab >>Is the grass always greener?: The effect of the PISAresults oneducation debates in Sweden and Germany.”
2018 (English)In: Learning and Teaching Around the World: comparative and international studies in primary education / [ed] Safford, K. & Chamberlain, L., Oxford: Routledge, 2018, p. 185-191Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Oxford: Routledge, 2018
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-37307 (URN)10.4324/9780429491498-22 (DOI)978-1-138-48521-1 (ISBN)9780429491498 (ISBN)
Note

Reprint:

Ringarp, J. and Rothland, M. (2010) Is the grass always greener? The effect of PISAresults on education debates in Sweden and Germany. European Educational Research Journal 9:3, 422–430.

Available from: 2019-01-17 Created: 2019-01-17 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Bydler, C., Gedin, A. & Ringarp, J. (Eds.). (2018). Pontus Hultén på Moderna Museet: Vittnesseminarium Södertörns högskola, 26 april 2017 (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Pontus Hultén på Moderna Museet: Vittnesseminarium Södertörns högskola, 26 april 2017
2018 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Den 9 maj 1958 invigdes Moderna Museet i marinens gamla Exercishall på Skeppsholmen i Stockholm. Museet var inte en självständig institution utan Nationalmuseums avdelning för modern konst med Bo Wennberg som chef. Året därpå tog Pontus Hultén över.

Under Hulténs ledning blev Moderna ett av Europas viktigaste museer för modern konst. Men det var också något av stockholmarnas kulturhus, bland annat inspirerat av Stedelijk Museum i Amsterdam, med plats för film, musik, teater, happenings och modevisningar.

Efter de första årens framgångar möttes Hultén av ett kulturpolitiskt motstånd mot slutet av 1960-talet. Hultén kritiserades för ointresse för den svenska konsten, för bristande politiskt engagemang och för att gå den amerikanska imperialismens ärenden.

Den 26 april 2017 anordnade Samtidshistoriska institutet tillsammans med forskningsprojektet Levande arkiv: Pontus  Hultén på Moderna Museet (1957-73), fiansierat av Vetenskapsrådet och placerat vid ämnet Konstvetenskap, Södertörns högskola, ett vittnesseminarium om Pontus Hulténs tid på Moderna Museet.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2018. p. 113 Edition: 1
Series
Samtidshistoriska frågor, ISSN 1650-450X ; 38
National Category
Art History
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-35605 (URN)561/42/2011 (Local ID)978-91-89615-37-3 (ISBN)561/42/2011 (Archive number)561/42/2011 (OAI)
Projects
Levande arkiv: Pontus Hultén på Moderna Museet och på Centre Pompidou 1957-81
Funder
Swedish Research Council, 2011-01659
Available from: 2018-06-20 Created: 2018-06-20 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Burman, A., Lövheim, D. & Ringarp, J. (Eds.). (2018). Utbildningsvetenskap: Vittnesseminarium om ett vetenskapsområdes uppkomst, utveckling och samtida utmaningar (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Utbildningsvetenskap: Vittnesseminarium om ett vetenskapsområdes uppkomst, utveckling och samtida utmaningar
2018 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Inom Vetenskapsrådet bildades 2001 Utbildningsvetenskapliga kommittén (UVK) med uppdrag att stödja högkvalitativ forskning med relevans för skolans och förskolans utveckling. I det svenska forskarsamhället är utbildningsvetenskap idag ett etablerat vetenskapsområde. Även om dess institutionella historia är påfallande kort är denna bakgrund viktig för att förstå dagens diskussioner om pedagogik och utbildningsvetenskap.

Hösten 2017 anordnade Samtidshistoriska institutet tillsammans med ämnet idéhistoria ett vittnesseminarium om utbildningsvetenskap i allmänhet och UVK i synnerhet för att möjliggöra kunskapsbildning om områdets uppkomst och utveckling. Ambitionen var att rama in och belysa utbildningsvetenskapens framväxt, utveckling och nuvarande ställning, med en öppning mot vad detta vetenskapliga fält kan komma att vidareutvecklas till och bli i framtiden. Denna skrift utgörs av en transkriberad och lätt reviderad version av seminariet, där panelen bestod av Petter Aasen, Berit Askling, Elisabet Nihlfors och Tjia Torpe.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2018. p. 72 Edition: 1
Series
Samtidshistoriska frågor, ISSN 1650-450X ; 37
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-34477 (URN)978-91-89615-36-6 (ISBN)
Available from: 2018-02-15 Created: 2018-02-15 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Ringarp, J. (Ed.). (2017). 25 år av skolreformer: Vittnesseminarium om skolans kommunalisering och friskolereformen (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>25 år av skolreformer: Vittnesseminarium om skolans kommunalisering och friskolereformen
2017 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

I debatten om den svenska skolans kris lyfts ofta betydelsen av de omfattande reformer som genomfördes under några år kring 1990 fram. Det gäller framför allt kommunaliseringen, införandet av skolpeng och det fria skolvalet. Hur gick besluten till? Vilka var de centrala aktörerna? Vad var syftet med reformerna?

I juli 2014 bjöd Samtidshistoriska institutet vid Södertörns högskola tillsammans med Lärarnas Riksförbund in några aktörer som på olika sätt varit aktiva under 1990-talets skolreformer till ett vittnesseminarium. Utgångspunkten var att de skulle ge sin minnesbild av skeendet, vilken roll de själva spelat, samt hur de nu, cirka 25 år senare såg på resultatet.

Medverkande: Lars Leijonborg (FP), f.d. utbildningsminister och partiledare, Christer Wretborn f.d. ambassadör, departementsråd och central tjänsteman vid kommunaliseringen 1989, Ann-Cathrine Haglund (M), f.d. landshövding, ordförande Riksdagens utbildningsutskott 1991–1993, Peje Emilsson, grundare av och ordförande för Kunskapsskolan och Bo Jansson, förbundsordförande, Lärarnas riksförbund.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2017. p. 52 Edition: 1
Series
Samtidshistoriska frågor, ISSN 1650-450X ; 35
National Category
History Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-32557 (URN)978-91-89615-34-2 (ISBN)
Available from: 2017-05-30 Created: 2017-05-30 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Ringarp, J. & Forsell, H. (Eds.). (2017). Levande campus: Utmaningar och möjligheter för Södertörns högskola i den nya regionala stadskärnan i Flemingsberg (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Levande campus: Utmaningar och möjligheter för Södertörns högskola i den nya regionala stadskärnan i Flemingsberg
2017 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Den 21 september 2016 anordnade Samtidshistoriska institutet som en del av Södertörns högskolas 20-årsjubileum vittnesseminariet ”Levande campus. Utmaningar och möjligheter för Södertörns högskola i den nya regionala stadskärnan i Flemingsberg”.

Utgångspunkten för seminariet var att under jubileumsåret inte bara blicka bakåt, utan också lufta idéer kring högskolans framtida utmaningar och utvecklingsmöjligheter. Frågor som diskuterades handlade om hur det sociala landskapet bör gestaltas när det är en kunskapsinstitution som utgör navet för platsen, samt vilken roll Södertörns högskola ska ha i den nya regionala stadskärnan som håller på att växa fram.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2017. p. 67 Edition: 1
Series
Samtidshistoriska frågor, ISSN 1650-450X ; 36
National Category
Social and Economic Geography
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-33779 (URN)978-91-89615-35-9 (ISBN)
Available from: 2017-12-12 Created: 2017-12-12 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Ringarp, J. (2014). Utbildningspolitiken - från kommunalisering till PISA (1ed.). In: Ivarsson Westerberg, Anders, Waldemarson, Ylva, Östberg, Kjell (Ed.), Det långa 1990-talet: när Sverige förändrades (pp. 121-144). Umeå: Boréa Bokförlag
Open this publication in new window or tab >>Utbildningspolitiken - från kommunalisering till PISA
2014 (Swedish)In: Det långa 1990-talet: när Sverige förändrades / [ed] Ivarsson Westerberg, Anders, Waldemarson, Ylva, Östberg, Kjell, Umeå: Boréa Bokförlag, 2014, 1, p. 121-144Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Boréa Bokförlag, 2014 Edition: 1
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-25571 (URN)978-91-89140-88-2 (ISBN)
Available from: 2014-12-19 Created: 2014-12-19 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Ringarp, J. (2012). The problem of the welfare profession: An example-the municipalisation of the teaching profession. Policy Futures in Education, 10(3), 328-339
Open this publication in new window or tab >>The problem of the welfare profession: An example-the municipalisation of the teaching profession
2012 (English)In: Policy Futures in Education, ISSN 1478-2103, E-ISSN 1478-2103, Vol. 10, no 3, p. 328-339Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

As an answer to the welfare state's transformation and increased focus on goal-and resultoriented regulation, Swedish educational policy is in a state of change. The matter of the teaching profession's aspirations with regard to professionalisation has come up once again: reminders that reference the introduction of teacher certification in order to guarantee the quality of education have emerged from political quarters, while union quarters are pleading for greater status for the teaching profession. The article discusses whether the municipalisation of the teaching profession in 1989 was a break with the goal of Sweden's previous political debate on education-namely, a comprehensive school for all-and whether the increased control over the work of the teachers can be said to be a consequence of the reform.

National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-20662 (URN)10.2304/pfie.2012.10.3.328 (DOI)2-s2.0-84866769016 (Scopus ID)
Available from: 2013-12-17 Created: 2013-12-17 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Ringarp, J. (2011). Professionens problematik: lärarkårens kommunalisering och välfärdsstatens förvandling. (Doctoral dissertation). Stockholm: Makadam
Open this publication in new window or tab >>Professionens problematik: lärarkårens kommunalisering och välfärdsstatens förvandling
2011 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Makadam, 2011. p. 231
Series
Södertörn Doctoral Dissertations, ISSN 1652-7399 ; 53
Keywords
Välfärdsstaten, Sverige, 1980-talet, 1990-talet, Offentliga sektorn, studier och undervisning, Utbildningspolitik, Socialdemokrati, Skolan administration och förvaltning, Kommunalisering
National Category
Public Administration Studies History
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-13488 (URN)978-91-7061-091-2 (ISBN)
Note

Diss. Lunds universitet

Available from: 2011-11-23 Created: 2011-11-23 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Ringarp, J. (2011). Skolans lärarkårer. In: Esbjörn Larsson, Johannes Westberg (Ed.), Utbildningshistoria (pp. 357-372). Lund: Studentlitteratur
Open this publication in new window or tab >>Skolans lärarkårer
2011 (Swedish)In: Utbildningshistoria / [ed] Esbjörn Larsson, Johannes Westberg, Lund: Studentlitteratur, 2011, p. 357-372Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur, 2011
National Category
History Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-13630 (URN)978-91-44-06897-8 (ISBN)
Available from: 2011-12-02 Created: 2011-12-02 Last updated: 2019-04-16Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications