sh.sePublications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Alsterdal, Lotte
Publications (10 of 23) Show all publications
Alsterdal, L. & Pröckl, M. (Eds.). (2016). Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap i förskolan (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap i förskolan
2016 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Här tecknar studenter på den erfarenhetsbaserade förskollärarutbildningen, och forskare som undervisar på samma utbildning, en bild av förskolepedagogens praktiska kunskap. Texterna rör sig mellan ett förtroget inifrånperspektiv och ett teoretiskt utifrånperspektiv. Boken kombinerar på så vis en djupgående undersökning av dagsaktuella frågor som relationen mellan omsorg och lärande, det ökade antalet diagnostiserade barn, resursbrist, lek och utbildningens betydelse, samtidigt som den sätter dessa frågor i relation till vilken förskola, och vilket samhälle, vi vill ha.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2016. p. 448 Edition: 1
Series
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 8
National Category
Learning
Research subject
Critical and Cultural Theory; Baltic and East European studies
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-30945 (URN)1254/3.1.1/2013 (Local ID)978-91-87843-56-3 (ISBN)1254/3.1.1/2013 (Archive number)1254/3.1.1/2013 (OAI)
Funder
The Foundation for Baltic and East European Studies, 1254/3.1.1/2013
Available from: 2016-10-06 Created: 2016-10-05 Last updated: 2019-08-29Bibliographically approved
Alsterdal, L. (2016). Säkerhet och osäkerhet i rörelsen: tankar om förskolepraktik och förskollärarutbildning. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 391-419). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Säkerhet och osäkerhet i rörelsen: tankar om förskolepraktik och förskollärarutbildning
2016 (Swedish)In: Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan / [ed] Lotte Alsterdal, Maria Pröckl, Huddinge: Södertörns högskola, 2016, p. 391-419Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2016
Series
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 8
National Category
Philosophy, Ethics and Religion Educational Sciences
Research subject
Critical and Cultural Theory; Baltic and East European studies
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-30990 (URN)1254/3.1.1/2013 (Local ID)978-91-87843-56-3 (ISBN)1254/3.1.1/2013 (Archive number)1254/3.1.1/2013 (OAI)
Funder
The Foundation for Baltic and East European Studies, 1254/3.1.1/2013
Available from: 2016-10-13 Created: 2016-10-13 Last updated: 2019-08-29Bibliographically approved
Alsterdal, L. (2014). Essäskrivande som utforskning. In: Anders Burman (Ed.), Konst och lärande: essäer om estetiska lärprocesser (pp. 47-73). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Essäskrivande som utforskning
2014 (Swedish)In: Konst och lärande: essäer om estetiska lärprocesser / [ed] Anders Burman, Huddinge: Södertörns högskola , 2014, p. 47-73Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2014
Series
Södertörn Studies in Higher Education ; 3
National Category
Learning Arts Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-23481 (URN)978-91-86069-91-9 (ISBN)
Available from: 2014-05-21 Created: 2014-05-21 Last updated: 2015-01-22Bibliographically approved
Alsterdal, L. (2011). Erfarenhetens spelrum. In: Lotte Alsterdal (Ed.), Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg (pp. 99-123). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Erfarenhetens spelrum
2011 (Swedish)In: Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg / [ed] Lotte Alsterdal, Huddinge: Södertörns högskola , 2011, p. 99-123Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2011
Series
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 5
National Category
Learning Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-14930 (URN)978-91-86069-34-6 (ISBN)
Available from: 2012-01-24 Created: 2012-01-24 Last updated: 2015-01-22Bibliographically approved
Alsterdal, L. (Ed.). (2011). Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg
2011 (Swedish)Collection (editor) (Refereed)
Abstract [sv]

Det här är en bok om praktisk kunskap i äldreomsorg. Boken inleds med sju reflekterande berättelser skrivna av omsorgspersonal om dilemman de möter i sitt arbete. Dilemman i den mening som ges i texterna är svårbedömda situationer där det inte finns några enkla lösningar och där författaren själv är involverad som handlande aktör. Under flera års tid samarbetade vi lärare och forskare vid Centrum för praktisk kunskap vid Södertörns högskola i en serie vidareutbildningar med anställda i äldreomsorgen i Huddinge kommun. De flesta var undersköterskor eller vårdbiträden som inte tidigare kommit i kontakt med högre utbildning, men deltog gjorde också arbetsterapeuter, sjukgymnaster, sjuksköterskor, administratörer och en enhetschef. Deltagarna kom från ett brett spektrum av verksamheter; korttidshem, dagvård, gruppboende, ålderdomshem och hemtjänst.

Att uppmärksamma och undersöka praktisk kunskap är att rikta blicken mot handlingar med kraft att göra skillnad i enskilda människors vardag. Praktisk kunskap kommer ur de erfarenheter vi gör i livet och hur vi förhåller oss till och ansvarar för dem. Det är kunnande som bottnar, och som utvecklingsarbeten och omtankar kan ta avstamp i. Praktisk kunskap äger rum i ett specifikt sammanhang och uttrycks i handling. Ett av de språk som kan förflytta den till andra rum är berättelsen. Genom berättelser och exempel som gestaltar kan handlingskunskap och erfarenhet bli synlig och reflekteras till nytta för de handlande personerna själva, men också för andra som bryr sig om och vill lära av erfarenheter från äldreomsorg. Ur de enskilda exemplen kan vi förstå och se nya saker i vår egen praktik, men också få syn på det allmängiltiga. Men alla berättelser har inte denna kraft bara för att de är berättelser. Att reflektera över berättelser om handlingssituationer på ett sätt som blir meningsfullt förutsätter ett blottläggande av den egna erfarenheten med dess brister och möjligheter som kräver mod, men också ödmjukhet.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2011. p. 233 Edition: 1
Series
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 5
Keywords
praktisk kunskap
National Category
Learning
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-12390 (URN)978-91-86069-34-6 (ISBN)
Available from: 2011-10-21 Created: 2011-10-21 Last updated: 2018-08-30Bibliographically approved
Alsterdal, L., Engwall, K. & Gustafsson, H. (2010). Arbetssätt och metoder inom LSS-verksamheter. Tullinge: FoU-Södertörn
Open this publication in new window or tab >>Arbetssätt och metoder inom LSS-verksamheter
2010 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Tullinge: FoU-Södertörn, 2010. p. 47
Series
FoU-Södertörn, ISSN 1403-8358 ; 82/10
Keywords
Personer med funktionshinder vård och omsorg
National Category
Work Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-11500 (URN)
Available from: 2011-09-20 Created: 2011-09-20 Last updated: 2011-09-20Bibliographically approved
Alsterdal, L. (2010). Berättelser som grund för reflektion. Tidningen äldreomsorg (2), 6-10
Open this publication in new window or tab >>Berättelser som grund för reflektion
2010 (Swedish)In: Tidningen äldreomsorg, ISSN 1403-7025, no 2, p. 6-10Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
National Category
Work Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-11514 (URN)
Available from: 2011-09-20 Created: 2011-09-20Bibliographically approved
Alsterdal, L. (Ed.). (2010). Dilemman i omsorgsarbete: att stödja personer med funktionsnedsättningar i deras boende. Tullinge: FoU-Södertörn
Open this publication in new window or tab >>Dilemman i omsorgsarbete: att stödja personer med funktionsnedsättningar i deras boende
2010 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Tullinge: FoU-Södertörn, 2010. p. 65
Series
FoU-Södertörn, ISSN 1403-8358 ; 84/10
Keywords
Personer med funktionshinder, vård och omsorg, hem och bostäder
National Category
Sociology Nursing
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-11509 (URN)
Available from: 2011-09-20 Created: 2011-09-20 Last updated: 2014-12-06Bibliographically approved
Alsterdal, L. & Wallenberg, J. (2010). Individuell lön i praktiken: en studie om verksamhet och lönesättning i kommunal sektor. Växjö: Linnéuniversitetet
Open this publication in new window or tab >>Individuell lön i praktiken: en studie om verksamhet och lönesättning i kommunal sektor
2010 (Swedish)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnéuniversitetet, 2010. p. 115
Series
Arbetesliv i omvandling ; 2010:1
Keywords
Individuell lönesättning, kommuner, Sverige
National Category
Work Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-11820 (URN)978-91-86491-31-4 (ISBN)
Available from: 2011-09-30 Created: 2011-09-30 Last updated: 2011-09-30Bibliographically approved
Alsterdal, L. (2009). Dilemma i äldreomsorg: reflektionsarbete som utbildning. In: Jonna Bornemark, Fredrik Svenaeus (Ed.), Vad är praktisk kunskap?: (pp. 162-189). Huddinge: Södertörns högskola
Open this publication in new window or tab >>Dilemma i äldreomsorg: reflektionsarbete som utbildning
2009 (Swedish)In: Vad är praktisk kunskap? / [ed] Jonna Bornemark, Fredrik Svenaeus, Huddinge: Södertörns högskola , 2009, p. 162-189Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2009
Series
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 1
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:sh:diva-11818 (URN)978-91-86069-04-9 (ISBN)
Available from: 2011-09-30 Created: 2011-09-30 Last updated: 2015-01-22Bibliographically approved
Projects
Being and Becoming: A phenomenological perspective on formative dimensions of pre-school education in Sweden and Germany [29/2013_OSS]; Södertörn University; Publications
Schwarz, E. & Lindqvist, B. (2018). Exploring the Phenomenology of Whiteness in a Swedish Preschool Class. International Journal of Early Childhood, 50(1), 1-14Lindqvist, B. (2017). Lärande och omsorg som process eller resultat?: Förskolan möter näringslivets verksamhetsstyrning. Kulturella perspektiv - Svensk etnologisk tidskrift, 26(3-4), 32-38Alsterdal, L. & Pröckl, M. (Eds.). (2016). Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap i förskolan (1ed.). Huddinge: Södertörns högskolaSchwarz, E. (2016). Inskolning: Om förnyelse och gemenskap på förskolan. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 259-281). Huddinge: Södertörns högskolaLindqvist, B. (2016). Omprövande: om vikten av att ryckas ut ur sin förtrogenhet. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 337-366). Huddinge: Södertörns högskolaAlsterdal, L. (2016). Säkerhet och osäkerhet i rörelsen: tankar om förskolepraktik och förskollärarutbildning. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 391-419). Huddinge: Södertörns högskolaSchwarz, E. & Cederberg, C. (2013). Reflektion - en nödvändighet. Förskoletidningen (6), 44-49
Organisations

Search in DiVA

Show all publications