sh.sePublikationer
Ändra sökning
Länk till posten
Permanent länk

Direktlänk
BETA
Publikationer (10 of 52) Visa alla publikationer
Bohlin, H. (2018). Medborgerlig bildning: om varför man studerar på högskola. Lund: Studentlitteratur AB
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Medborgerlig bildning: om varför man studerar på högskola
2018 (Engelska)Bok (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lund: Studentlitteratur AB, 2018. s. 169
Nyckelord
Bildning, högre utbildning, medborgarskap, republikanism, demokrati
Nationell ämneskategori
Idé- och lärdomshistoria
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-36826 (URN)9789144127576 (ISBN)
Tillgänglig från: 2018-11-28 Skapad: 2018-11-28 Senast uppdaterad: 2018-11-28Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2017). Att göra rätt även när ingen ser på. Svenska Dagbladet (5 feb), pp. 6-7
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Att göra rätt även när ingen ser på
2017 (Svenska)Ingår i: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, nr 5 feb, s. 6-7Artikel i tidskrift, Dagstidning (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm)) Published
Nationell ämneskategori
Filosofi, etik och religion
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-32121 (URN)
Anmärkning

Under strecket

Tillgänglig från: 2017-02-20 Skapad: 2017-02-20 Senast uppdaterad: 2017-08-31Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2017). Sanningssökande, maktkritk eller generalistkompetens för arbetsmarknaden?: Debatten om humaniora. In: Anders Burman & Lena Lennerhed (Ed.), Samtider: Perspektiv på 2000-talets idéhistoria (pp. 77-100). Göteborg: Daidalos
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Sanningssökande, maktkritk eller generalistkompetens för arbetsmarknaden?: Debatten om humaniora
2017 (Svenska)Ingår i: Samtider: Perspektiv på 2000-talets idéhistoria / [ed] Anders Burman & Lena Lennerhed, Göteborg: Daidalos, 2017, s. 77-100Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Daidalos, 2017
Nationell ämneskategori
Idé- och lärdomshistoria
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-34593 (URN)978-91-7173-515-7 (ISBN)
Tillgänglig från: 2018-02-13 Skapad: 2018-02-13 Senast uppdaterad: 2018-02-13Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2016). Medborgerlig bildning gör att människor växer. In: Ninna Mörner & Lisa Öberg (Ed.), Södertörns högskola öppnar världar: En jubileumsskrift från Södertörns högskola 2016 (pp. 56-59). Huddinge: Södertörns högskola
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Medborgerlig bildning gör att människor växer
2016 (Svenska)Ingår i: Södertörns högskola öppnar världar: En jubileumsskrift från Södertörns högskola 2016 / [ed] Ninna Mörner & Lisa Öberg, Huddinge: Södertörns högskola, 2016, s. 56-59Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Huddinge: Södertörns högskola, 2016
Nationell ämneskategori
Idé- och lärdomshistoria
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-31434 (URN)
Tillgänglig från: 2016-12-18 Skapad: 2016-12-18 Senast uppdaterad: 2016-12-19Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2016). Upplysningen bör försvaras – men hur?. Poros, 1(1), 74-83
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Upplysningen bör försvaras – men hur?
2016 (Svenska)Ingår i: Poros, Vol. 1, nr 1, s. 74-83Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm)) Published
Nationell ämneskategori
Filosofi, etik och religion
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-31433 (URN)
Tillgänglig från: 2016-12-18 Skapad: 2016-12-18 Senast uppdaterad: 2016-12-19Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2014). Bildning, dialog och kritisk självreflektion. In: Anders Burman (Ed.), Att växa som människa: om bildningens traditioner och praktiker (pp. 113-131). Huddinge: Södertörns högskola
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Bildning, dialog och kritisk självreflektion
2014 (Svenska)Ingår i: Att växa som människa: om bildningens traditioner och praktiker / [ed] Anders Burman, Huddinge: Södertörns högskola , 2014, s. 113-131Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Huddinge: Södertörns högskola, 2014
Serie
Södertörn Studies in Higher Education ; 4
Nationell ämneskategori
Idé- och lärdomshistoria Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-23496 (URN)978-91-86069-92-6 (ISBN)
Tillgänglig från: 2014-05-22 Skapad: 2014-05-22 Senast uppdaterad: 2016-09-22Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2014). Den omstridda politiska korrektheten. Sans (3), 34-37
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Den omstridda politiska korrektheten
2014 (Svenska)Ingår i: Sans, ISSN 2000-9690, nr 3, s. 34-37Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm)) Published
Nationell ämneskategori
Idé- och lärdomshistoria
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-25534 (URN)
Tillgänglig från: 2014-12-15 Skapad: 2014-12-15 Senast uppdaterad: 2016-09-22Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2014). ‘Effects on the Mind’ as Objects of Reasoning: A Perspectivist Reading of the Reason-Passion Relation in Hume’s Sentimentalism. Hume Studies, 40(1), 29-51
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>‘Effects on the Mind’ as Objects of Reasoning: A Perspectivist Reading of the Reason-Passion Relation in Hume’s Sentimentalism
2014 (Engelska)Ingår i: Hume Studies, ISSN 0319-7336, E-ISSN 1947-9921, Vol. 40, nr 1, s. 29-51Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Hume’s ethics is concerned not only with the metaphysical status of moral qualities but equally, if not more, with the problem of determining to what extent and under what conditions issues of moral disagreement and inquiry can be decided by rational argumentation. This paper argues that Hume’s solution to the second problem is a form of perspectivism: the rational decidability of moral issues depends on the existence of shared perspectives, or sets of assumptions and correlated dispositions to feelings, and is largely independent of the metaphysical status of moral qualities. An issue of disagreement may thus be rationally decidable among people with certain dispositions to feeling but not among others. A similar perspectivist reading is suggested for Hume’s analysis of knowledge about causes and effects.

Nyckelord
ethics, meta-ethics, David Hume, perspectivism, reason, passion, Max Kölbel
Nationell ämneskategori
Filosofi
Forskningsämne
Historiska studier
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-29780 (URN)10.1353/hms.2014.0014 (DOI)000209649400002 ()2-s2.0-84958054996 (Scopus ID)
Projekt
Understanding Agency
Forskningsfinansiär
Riksbankens Jubileumsfond, M2007-0247:1-PK
Tillgänglig från: 2016-03-23 Skapad: 2016-03-23 Senast uppdaterad: 2018-04-05Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2014). Empati, dialog eller dialogisk empati?: Gadamer och inlevelsetanken. In: Anders Burman (Ed.), Hans-Georg Gadamer och hermeneutikens aktualitet: (pp. 137-169). Stockholm: Axl Books
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Empati, dialog eller dialogisk empati?: Gadamer och inlevelsetanken
2014 (Svenska)Ingår i: Hans-Georg Gadamer och hermeneutikens aktualitet / [ed] Anders Burman, Stockholm: Axl Books, 2014, s. 137-169Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Ett återkommande tema i Hans-Georg Gadamers Sanning och metod (1960) är hans kritik av empatitanken. Att tolka en text handlar inte om att återskapa eller efterlikna en annan människas situation och perspektiv utan snarare om att föra en sorts dialog med henne om die Sache, den sakfråga som texten handlar om. ”Att förstå är primärt att komma överens”, säger Gadamer i en sorts sammanfattande slogan. Vilka är Gadamers invändningar mot empatitanken, och hur allvarliga är de? Jag skisserar problembakgrunden i den hermeneutiska och empatiteoretiska traditionen och diskuterar därefter Gadamers argument.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Axl Books, 2014
Nyckelord
Empati, tolkning, vetenskapsteori, metod
Nationell ämneskategori
Filosofi Idé- och lärdomshistoria
Forskningsämne
Historiska studier
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-25533 (URN)9789186883294 (ISBN)
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 421-2007-2267
Tillgänglig från: 2014-12-15 Skapad: 2014-12-15 Senast uppdaterad: 2016-09-22Bibliografiskt granskad
Bohlin, H. (2014). Horisontsammansmältning och paradigmskifte: Gadamers och Kuhns hermeneutiska omtolkningar av vetenskapen. In: Anders Burman & Lena Lennerhed (Ed.), Tillsammans: Politik, filosofi och estetik på 1960- och 1970-talen (pp. 133-166). Stockholm: Bokförlaget Atlas
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Horisontsammansmältning och paradigmskifte: Gadamers och Kuhns hermeneutiska omtolkningar av vetenskapen
2014 (Svenska)Ingår i: Tillsammans: Politik, filosofi och estetik på 1960- och 1970-talen / [ed] Anders Burman & Lena Lennerhed, Stockholm: Bokförlaget Atlas, 2014, s. 133-166Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Bokförlaget Atlas, 2014
Nationell ämneskategori
Idé- och lärdomshistoria
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-25223 (URN)9789173894715 (ISBN)
Tillgänglig från: 2014-11-13 Skapad: 2014-11-13 Senast uppdaterad: 2016-09-22Bibliografiskt granskad
Organisationer
Identifikatorer
ORCID-id: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-2782-4371

Sök vidare i DiVA

Visa alla publikationer