sh.sePublikasjoner
Endre søk
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Alsterdal, Lotte
Publikasjoner (10 av 23) Visa alla publikasjoner
Alsterdal, L. & Pröckl, M. (Eds.). (2016). Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap i förskolan (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap i förskolan
2016 (svensk)Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Här tecknar studenter på den erfarenhetsbaserade förskollärarutbildningen, och forskare som undervisar på samma utbildning, en bild av förskolepedagogens praktiska kunskap. Texterna rör sig mellan ett förtroget inifrånperspektiv och ett teoretiskt utifrånperspektiv. Boken kombinerar på så vis en djupgående undersökning av dagsaktuella frågor som relationen mellan omsorg och lärande, det ökade antalet diagnostiserade barn, resursbrist, lek och utbildningens betydelse, samtidigt som den sätter dessa frågor i relation till vilken förskola, och vilket samhälle, vi vill ha.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2016. s. 448 Opplag: 1
Serie
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 8
HSV kategori
Forskningsprogram
Kritisk kulturteori; Östersjö- och Östeuropaforskning
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-30945 (URN)1254/3.1.1/2013 (Lokal ID)978-91-87843-56-3 (ISBN)1254/3.1.1/2013 (Arkivnummer)1254/3.1.1/2013 (OAI)
Forskningsfinansiär
The Foundation for Baltic and East European Studies, 1254/3.1.1/2013
Tilgjengelig fra: 2016-10-06 Laget: 2016-10-05 Sist oppdatert: 2019-08-29bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (2016). Säkerhet och osäkerhet i rörelsen: tankar om förskolepraktik och förskollärarutbildning. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 391-419). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Säkerhet och osäkerhet i rörelsen: tankar om förskolepraktik och förskollärarutbildning
2016 (svensk)Inngår i: Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan / [ed] Lotte Alsterdal, Maria Pröckl, Huddinge: Södertörns högskola, 2016, s. 391-419Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2016
Serie
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 8
HSV kategori
Forskningsprogram
Kritisk kulturteori; Östersjö- och Östeuropaforskning
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-30990 (URN)1254/3.1.1/2013 (Lokal ID)978-91-87843-56-3 (ISBN)1254/3.1.1/2013 (Arkivnummer)1254/3.1.1/2013 (OAI)
Forskningsfinansiär
The Foundation for Baltic and East European Studies, 1254/3.1.1/2013
Tilgjengelig fra: 2016-10-13 Laget: 2016-10-13 Sist oppdatert: 2019-08-29bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (2014). Essäskrivande som utforskning. In: Anders Burman (Ed.), Konst och lärande: essäer om estetiska lärprocesser (pp. 47-73). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Essäskrivande som utforskning
2014 (svensk)Inngår i: Konst och lärande: essäer om estetiska lärprocesser / [ed] Anders Burman, Huddinge: Södertörns högskola , 2014, s. 47-73Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2014
Serie
Södertörn Studies in Higher Education ; 3
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-23481 (URN)978-91-86069-91-9 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2014-05-21 Laget: 2014-05-21 Sist oppdatert: 2015-01-22bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (2011). Erfarenhetens spelrum. In: Lotte Alsterdal (Ed.), Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg (pp. 99-123). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Erfarenhetens spelrum
2011 (svensk)Inngår i: Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg / [ed] Lotte Alsterdal, Huddinge: Södertörns högskola , 2011, s. 99-123Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2011
Serie
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 5
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-14930 (URN)978-91-86069-34-6 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2012-01-24 Laget: 2012-01-24 Sist oppdatert: 2015-01-22bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (Ed.). (2011). Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Omtankar: Praktisk kunskap i äldreomsorg
2011 (svensk)Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

Det här är en bok om praktisk kunskap i äldreomsorg. Boken inleds med sju reflekterande berättelser skrivna av omsorgspersonal om dilemman de möter i sitt arbete. Dilemman i den mening som ges i texterna är svårbedömda situationer där det inte finns några enkla lösningar och där författaren själv är involverad som handlande aktör. Under flera års tid samarbetade vi lärare och forskare vid Centrum för praktisk kunskap vid Södertörns högskola i en serie vidareutbildningar med anställda i äldreomsorgen i Huddinge kommun. De flesta var undersköterskor eller vårdbiträden som inte tidigare kommit i kontakt med högre utbildning, men deltog gjorde också arbetsterapeuter, sjukgymnaster, sjuksköterskor, administratörer och en enhetschef. Deltagarna kom från ett brett spektrum av verksamheter; korttidshem, dagvård, gruppboende, ålderdomshem och hemtjänst.

Att uppmärksamma och undersöka praktisk kunskap är att rikta blicken mot handlingar med kraft att göra skillnad i enskilda människors vardag. Praktisk kunskap kommer ur de erfarenheter vi gör i livet och hur vi förhåller oss till och ansvarar för dem. Det är kunnande som bottnar, och som utvecklingsarbeten och omtankar kan ta avstamp i. Praktisk kunskap äger rum i ett specifikt sammanhang och uttrycks i handling. Ett av de språk som kan förflytta den till andra rum är berättelsen. Genom berättelser och exempel som gestaltar kan handlingskunskap och erfarenhet bli synlig och reflekteras till nytta för de handlande personerna själva, men också för andra som bryr sig om och vill lära av erfarenheter från äldreomsorg. Ur de enskilda exemplen kan vi förstå och se nya saker i vår egen praktik, men också få syn på det allmängiltiga. Men alla berättelser har inte denna kraft bara för att de är berättelser. Att reflektera över berättelser om handlingssituationer på ett sätt som blir meningsfullt förutsätter ett blottläggande av den egna erfarenheten med dess brister och möjligheter som kräver mod, men också ödmjukhet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2011. s. 233 Opplag: 1
Serie
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 5
Emneord
praktisk kunskap
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-12390 (URN)978-91-86069-34-6 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2011-10-21 Laget: 2011-10-21 Sist oppdatert: 2018-08-30bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L., Engwall, K. & Gustafsson, H. (2010). Arbetssätt och metoder inom LSS-verksamheter. Tullinge: FoU-Södertörn
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Arbetssätt och metoder inom LSS-verksamheter
2010 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Tullinge: FoU-Södertörn, 2010. s. 47
Serie
FoU-Södertörn, ISSN 1403-8358 ; 82/10
Emneord
Personer med funktionshinder vård och omsorg
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-11500 (URN)
Tilgjengelig fra: 2011-09-20 Laget: 2011-09-20 Sist oppdatert: 2011-09-20bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (2010). Berättelser som grund för reflektion. Tidningen äldreomsorg (2), 6-10
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Berättelser som grund för reflektion
2010 (svensk)Inngår i: Tidningen äldreomsorg, ISSN 1403-7025, nr 2, s. 6-10Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm)) Published
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-11514 (URN)
Tilgjengelig fra: 2011-09-20 Laget: 2011-09-20bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (Ed.). (2010). Dilemman i omsorgsarbete: att stödja personer med funktionsnedsättningar i deras boende. Tullinge: FoU-Södertörn
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Dilemman i omsorgsarbete: att stödja personer med funktionsnedsättningar i deras boende
2010 (svensk)Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Tullinge: FoU-Södertörn, 2010. s. 65
Serie
FoU-Södertörn, ISSN 1403-8358 ; 84/10
Emneord
Personer med funktionshinder, vård och omsorg, hem och bostäder
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-11509 (URN)
Tilgjengelig fra: 2011-09-20 Laget: 2011-09-20 Sist oppdatert: 2014-12-06bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. & Wallenberg, J. (2010). Individuell lön i praktiken: en studie om verksamhet och lönesättning i kommunal sektor. Växjö: Linnéuniversitetet
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Individuell lön i praktiken: en studie om verksamhet och lönesättning i kommunal sektor
2010 (svensk)Bok (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Växjö: Linnéuniversitetet, 2010. s. 115
Serie
Arbetesliv i omvandling ; 2010:1
Emneord
Individuell lönesättning, kommuner, Sverige
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-11820 (URN)978-91-86491-31-4 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2011-09-30 Laget: 2011-09-30 Sist oppdatert: 2011-09-30bibliografisk kontrollert
Alsterdal, L. (2009). Dilemma i äldreomsorg: reflektionsarbete som utbildning. In: Jonna Bornemark, Fredrik Svenaeus (Ed.), Vad är praktisk kunskap?: (pp. 162-189). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Dilemma i äldreomsorg: reflektionsarbete som utbildning
2009 (svensk)Inngår i: Vad är praktisk kunskap? / [ed] Jonna Bornemark, Fredrik Svenaeus, Huddinge: Södertörns högskola , 2009, s. 162-189Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2009
Serie
Södertörn Studies in Practical Knowledge ; 1
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-11818 (URN)978-91-86069-04-9 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2011-09-30 Laget: 2011-09-30 Sist oppdatert: 2015-01-22bibliografisk kontrollert
Prosjekter
Being and Becoming: A phenomenological perspective on formative dimensions of pre-school education in Sweden and Germany [29/2013_OSS]; Södertörns högskola; Publikasjoner
Schwarz, E. & Lindqvist, B. (2018). Exploring the Phenomenology of Whiteness in a Swedish Preschool Class. International Journal of Early Childhood, 50(1), 1-14Lindqvist, B. (2017). Lärande och omsorg som process eller resultat?: Förskolan möter näringslivets verksamhetsstyrning. Kulturella perspektiv - Svensk etnologisk tidskrift, 26(3-4), 32-38Alsterdal, L. & Pröckl, M. (Eds.). (2016). Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap i förskolan (1ed.). Huddinge: Södertörns högskolaSchwarz, E. (2016). Inskolning: Om förnyelse och gemenskap på förskolan. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 259-281). Huddinge: Södertörns högskolaLindqvist, B. (2016). Omprövande: om vikten av att ryckas ut ur sin förtrogenhet. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 337-366). Huddinge: Södertörns högskolaAlsterdal, L. (2016). Säkerhet och osäkerhet i rörelsen: tankar om förskolepraktik och förskollärarutbildning. In: Lotte Alsterdal, Maria Pröckl (Ed.), Inifrån och utifrån: Om praktisk kunskap på förskolan (pp. 391-419). Huddinge: Södertörns högskolaSchwarz, E. & Cederberg, C. (2013). Reflektion - en nödvändighet. Förskoletidningen (6), 44-49
Organisasjoner