sh.sePublikasjoner
Endre søk
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Goldstein-Kyaga, KatrinORCID iD iconorcid.org/0000-0002-7158-1063
Publikasjoner (10 av 27) Visa alla publikasjoner
Borgström, M., Goldstein-Kyaga, K. & Graviz, A. (2019). Ungdomar och den nya kosmopolitismen – Identitet, lärande och fred: En undersökning i Sverige, Polen och Tjeckien (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Ungdomar och den nya kosmopolitismen – Identitet, lärande och fred: En undersökning i Sverige, Polen och Tjeckien
2019 (svensk)Bok (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

Vi lever i en tid av ökande globalisering och intensifierade kontakter över gränserna. Idag är världen sammanflätad på ett helt annat sätt än någonsin tidigare.

Här presenteras en undersökning om hur ungdomar i Sverige, Polen och Tjeckien ser på andra kulturer och folkgrupper än den egna, om deras konstruktioner av identitet, utvecklandet av kosmopolitiskt lärande och om hur deras vänner, familjer och skolor påverkar deras inställningar. Många ungdomar i Polen och Tjeckien tar upp hur de fasor som deras familjer upplevt under andra världskriget fått dem att inse hur viktigt det är att upprätthålla freden medan de svenska ungdomarnas syn påverkats av den långa perioden av fred.

Den här boken är ett resultat av ett forskningsprojekt vars syfte varit att undersöka vilken betydelse nya identitetskonstruktioner och kosmopolitiska, interkulturella lärandeprocesser har för fredliga kontra fientliga etniska relationer i det mångkulturella, globaliserade samhället.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2019. s. 142 Opplag: 1
Serie
Södertörn Academic Studies, ISSN 1650-433X ; 76
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-37555 (URN)978-91-88663-58-0 (ISBN)978-91-88663-59-7 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2019-02-11 Laget: 2019-02-11 Sist oppdatert: 2019-04-11
Goldstein-Kyaga, K. (2014). Dalai lama: roller myter och projektioner. In: Katrin Goldstein-Kyaga (Ed.), Möten med Dalai lama: Reflektioner om fred, medkänsla och interkulturell dialog (pp. 47-68). Stockholm: Dialogos Förlag
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Dalai lama: roller myter och projektioner
2014 (svensk)Inngår i: Möten med Dalai lama: Reflektioner om fred, medkänsla och interkulturell dialog / [ed] Katrin Goldstein-Kyaga, Stockholm: Dialogos Förlag, 2014, s. 47-68Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Dialogos Förlag, 2014
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-24195 (URN)978-91-7504-266-4 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2014-06-26 Laget: 2014-06-26 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K. (2014). Inledning. In: Katrin Goldstein-Kyaga (Ed.), Möten med Dalai lama: Reflektioner om fred, medkänsla och interkulturell dialog (pp. 13-27). Stockholm: Dialogos Förlag
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Inledning
2014 (svensk)Inngår i: Möten med Dalai lama: Reflektioner om fred, medkänsla och interkulturell dialog / [ed] Katrin Goldstein-Kyaga, Stockholm: Dialogos Förlag, 2014, s. 13-27Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Dialogos Förlag, 2014
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-24196 (URN)978-91-7504-266-4 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2014-06-26 Laget: 2014-06-26 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K. (Ed.). (2014). Möten med Dalai lama: Reflektioner om fred, medkänsla, lycka och interkulturell dialog. Stockholm: Dialogos Förlag
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Möten med Dalai lama: Reflektioner om fred, medkänsla, lycka och interkulturell dialog
2014 (svensk)Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Dialogos Förlag, 2014. s. 224
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-24203 (URN)978-91-7504-266-4 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2014-06-26 Laget: 2014-06-26 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K., Graviz, A. & Borgström, M. (2013). Peace, Creativity and Learning Processes in a Hip Hop School. In: ECER 2013 (European Educational Research Association), Creativity and Innovation in Educational Research. 10-13 September, 2013 Istanbul, Bahcesehir University: Book of Abstracts ECER 2013. Paper presented at ECER Istanbul Creativity and Innovation in Education and Research, 10-13 September.
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Peace, Creativity and Learning Processes in a Hip Hop School
2013 (engelsk)Inngår i: ECER 2013 (European Educational Research Association), Creativity and Innovation in Educational Research. 10-13 September, 2013 Istanbul, Bahcesehir University: Book of Abstracts ECER 2013, 2013Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Fagfellevurdert)
HSV kategori
Forskningsprogram
Östersjö- och Östeuropaforskning
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-19978 (URN)1553/42/2011 (Lokal ID)1553/42/2011 (Arkivnummer)1553/42/2011 (OAI)
Konferanse
ECER Istanbul Creativity and Innovation in Education and Research, 10-13 September
Prosjekter
Fred, nya identitetskonstruktioner och kosmopolitiska, interkulturella lärandeprocesser i det globaliserade samhället. Ungas värderingar i Östersjöregionen: Tjeckien, Polen och Sverige
Forskningsfinansiär
The Foundation for Baltic and East European Studies, 546/42/2011
Tilgjengelig fra: 2013-10-22 Laget: 2013-10-22 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Borgström, M., Graviz, A. & Goldstein-Kyaga, K. (2013). The Meaning of Formal and Non-Formal Learning in the Young Peoples Peace and Cosmopolitism Values. In: : . Paper presented at World Congress of Comparative Education Societies (WCCES) - 2013 in Buenos Aires.
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>The Meaning of Formal and Non-Formal Learning in the Young Peoples Peace and Cosmopolitism Values
2013 (engelsk)Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Fagfellevurdert)
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-19968 (URN)
Konferanse
World Congress of Comparative Education Societies (WCCES) - 2013 in Buenos Aires
Tilgjengelig fra: 2013-10-22 Laget: 2013-10-22 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K., Borgström, M. & Hübinette, T. (Eds.). (2012). Den interkulturella blicken i pedagogik: Inte bara goda föresatser (1ed.). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Den interkulturella blicken i pedagogik: Inte bara goda föresatser
2012 (svensk)Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

Med ”interkulturell blick” avses i denna antologi ett speciellt förhållningssätt. Perspektivet är gränsöverskridande och kosmopolitiskt. Det handlar om en ”inkluderande globalism”, en strävan att frigöra sig från etnocentriska synsätt för att i stället skapa en inkluderande, jämlik och demokratisk pedagogik. Det rör sig inte om någon kompenserande ”specialpedagogik för invandrare”. Snarare gäller det att med pedagogikens hjälp bidra till att göra det annorlunda normalt, till att skapa en ”diversifierad normalitet”.

Boken är indelad i två delar: Interkulturalitet och samhälle samt Interkulturalitet och lärande. De flesta bidragen har skrivits av forskare och lärare vid Södertörns högskola och är baserade på författarnas forskning om interkulturell pedagogik. Bland bidragsgivarna finns också lärare som främst skriver utifrån sina praktiska yrkeserfarenheter av pedagogik och interkulturalitet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2012. s. 201 Opplag: 1
Serie
Södertörn Studies in Education ; 2
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-16527 (URN)978-91-86069-51-3 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2012-06-18 Laget: 2012-06-18 Sist oppdatert: 2018-09-05bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K. (2012). Kosmopolitism, fred och lärande (1ed.). In: Katrin Goldstein-Kyaga, María Borgström & Tobias Hübinette (Ed.), Den interkulturella blicken i pedagogik: Inte bara goda föresatser (pp. 27-41). Huddinge: Södertörns högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Kosmopolitism, fred och lärande
2012 (svensk)Inngår i: Den interkulturella blicken i pedagogik: Inte bara goda föresatser / [ed] Katrin Goldstein-Kyaga, María Borgström & Tobias Hübinette, Huddinge: Södertörns högskola , 2012, 1, s. 27-41Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2012 Opplag: 1
Serie
Södertörn Studies in Education ; 2
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-16604 (URN)978-91-86069-51-3 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2012-06-21 Laget: 2012-06-21 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K., Graviz, A. & Borgström, M. (2012). Kreativität und Integration. In: Interkulturelle Kompetenz – Pädagogik für das 21. Jahrhundert: Pädagogik Symposium 2012. Paper presented at Interkulturelle Kompetenz – Pädagogik für das 21. Jahrhundert. Pädagogik Symposium 2012. Campus Naturalis Akademien. Hamburg, 16 Februar, 2012. (pp. 50-56). Hamburg
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Kreativität und Integration
2012 (tysk)Inngår i: Interkulturelle Kompetenz – Pädagogik für das 21. Jahrhundert: Pädagogik Symposium 2012, Hamburg, 2012, s. 50-56Konferansepaper, Publicerat paper (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Hamburg: , 2012
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-19975 (URN)
Konferanse
Interkulturelle Kompetenz – Pädagogik für das 21. Jahrhundert. Pädagogik Symposium 2012. Campus Naturalis Akademien. Hamburg, 16 Februar, 2012.
Tilgjengelig fra: 2013-10-22 Laget: 2013-10-22 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Goldstein-Kyaga, K., Borgström, M. & Graviz, A. (2012). Peace and Intercultural Learning Processes in the Global Society. In: : . Paper presented at 2012 Focal Meeting of the World Education Research Association (WERA).
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Peace and Intercultural Learning Processes in the Global Society
2012 (engelsk)Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Fagfellevurdert)
Abstract [en]

Relatively little attention has been paid to new cosmopolitan processes in the Baltic countries and in Eastern, Central Europe, but research in this area is conducted at Södertörn University. In many post communist societies old ethnic hostilities which have been suppressed have come up to the surface. At the same time new identities are constructed due to increased transnational contacts and cosmopolitan views.

In our paper we will present some preliminary results from a recently started research project. The aim of the project is to investigate if, and in that case, how new identity constructions, cosmopolitan, intercultural learning processes and ICT contribute to peaceful or hostile ethnic relations in the multicultural, global society from the point of departure of an investigation of young peoples’ values in the Baltic region: The Czech Republic, Poland and Sweden.

Emneord
Peace, Cosmoplitanism, Learning, Identity.
HSV kategori
Forskningsprogram
Östersjö- och Östeuropaforskning
Identifikatorer
urn:nbn:se:sh:diva-19971 (URN)1553/42/2011 (Lokal ID)1553/42/2011 (Arkivnummer)1553/42/2011 (OAI)
Konferanse
2012 Focal Meeting of the World Education Research Association (WERA)
Prosjekter
Fred, nya identitetskonstruktioner och kosmopolitiska, interkulturella lärandeprocesser i det globaliserade samhället. Ungas värderingar i Östersjöregionen: Tjeckien, Polen och Sverige
Forskningsfinansiär
The Foundation for Baltic and East European Studies, A027-11
Tilgjengelig fra: 2013-10-22 Laget: 2013-10-22 Sist oppdatert: 2017-06-22bibliografisk kontrollert
Prosjekter
Fred, nya identitetskonstruktioner och kosmopolitiska, interkulturella lärandeprocesser i det globaliserade samhället. Ungas värderingar i Östersjöregionen: Tjeckien, Sverige. [A027-2011_OSS]; Södertörns högskola
Organisasjoner
Identifikatorer
ORCID-id: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-7158-1063